Anais | Congresso Brasileiro Online de Letras | II CONBRALETRAS - 2ª Edição

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CONBRALETRAS - Edição 2021

ISBN: 978-65-89908-27-2

CONBRALETRAS - Edição 2021

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A CIDADE DE BISSAU EM NO FUNDO DO CANTO, DE ODETE SEMEDO

Autor(es): UNILAB.; Antonia, UFC.; Juvenaldo

Palavras-chave: A cidade de Bissau,Guiné-Bissau,literatura guineense,Odete Semedo

A CRISE DO INDIVÍDUO MODERNO NA OBRA AS TRÊS IRMÃS, DE ANTON TCHEKHOV

Autor(es): DINIZ; Gabriele, ARNT; Gustavo

Palavras-chave: 1) As Três Irmãs,2) Indivíduo,3) Forma e Conteúdo,4) Drama,5) Peter Szondi

A EVASÃO NAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO

Autor(es): SANTOS; Edilma

Palavras-chave: Escola,Jovem,Pobreza

A IMPORTÂNCIA DAS FERRAMENTAS DIDÁTICO ADAPTADAS PARA AQUISIÇÃO DA LEITURA DE CRIANÇAS CEGAS.

Autor(es): QUEIROZ; Fabrício

Palavras-chave: Crianças Cegas,Deficiência Visual,Didático

A importância de contar histórias em sala de aula

Autor(es): INGLAT; Márcia

Palavras-chave: Contação de histórias,Leitura,Literatura

A importância do letramento digital para os professores formadores do curso de Letras Unemat/Sinop.

Autor(es): DECONTO; Jerson, DECONTO; Wiviane

Palavras-chave: digital,formadores,letramento,professores

A integração entre escrita e oralidade

Autor(es): GUILHERME; Lara

Palavras-chave: escrita,oralidade,texto

A INTERTEXTUALIDADE PRESENTE NAS CHARGES E TIRINHAS: A BUSCA PELA CONSTRUÇÃO DE SENTIDO PARA FORMAR LEITORES CRÍTICOS

Autor(es): SANTOS; Ana

Palavras-chave: Charges e tirinhas,Intertextualidade,Leitor

A INTOLERÂNCIADA CULTURA DO CANCELAMENTO, PELA FALTA DE CONTEXTUALIZAÇÃO DO OUTRO

Autor(es): MARINHO; Arlean

Palavras-chave: cultura do cancelamento,produção de discursos,análise do discurso intolerância

ALFABETIZAÇÃO DIGITAL E SEUS DESAFIOS

Autor(es): SANTOS; FRANCISCO

Palavras-chave: EDUCACAO,FUNDAMENTAL,SOCIEDADE

A MÚSICA COMO FERRAMENTA FACILITADORA DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA ESPANHOLA

Autor(es): LIMA; Janaina

Palavras-chave: ensino, música, língua espanhola

A POÉTICA DE ALEXANDRE O’NEILL ILUSTRADA NA ANÁLISE DE SEU POEMA “POESIA E PROPAGANDA”

Autor(es): FERREIRA; Josemar

Palavras-chave: Estado Novo Português, Propaganda, Alexandre O’Neill, Surrealismo.

A produção de texto argumentativo no 9º ano do Ensino Fundamental: Uma proposta interdisciplinar.

Autor(es): FERREIRA; Marcos

Palavras-chave: Argumentar- Escola- Texto

A representação dos povos indígenas nos livros didáticos de história

Autor(es): VIEIRA; Tamiris, GOMES; Guilherme, LOPES; Luísa, GUIMARÃES; Emanuely, MARINHO; Mariana

Palavras-chave: Análise do discurso,Livro didático,Representação indígena

As Categorias do ser, de Aristóteles, e as classes de palavras da Gramática Portuguesa: antigas relações.

Autor(es): SILVA; Vanessa, JESUS; Carlos

Palavras-chave: Aristóteles,Classes de palavras,Gramática

BON. DIA AMARGOS, DO FACE: a reprodução da variação linguística do idoso no Facebook

Autor(es): MARINHO; Mariana, LOPES; Luísa, GOMES; Guilherme, MUTUANA; Thalia, AMARAL; Yasmim

Palavras-chave: Idosos,Redes Sociais,Sociolinguística,Variação Linguística

Caderno cultural: um projeto interdisciplinar em tempos de pandemia

Autor(es): PUCRS; Paloma, ARG; Rodrigo

Palavras-chave: Cultura,Interdisciplinaridade,Projeto,Protagonismo

Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa e a utilização de gêneros discursivos

Autor(es): CARDOSO; Jacqueline

Palavras-chave: Certificado de Proficiência,Gêneros Discursivos,Língua Portuguesa

De que forma a poesia está presente nas especificidades de cada um de nós?

Autor(es): NEVES; Manoella

Palavras-chave: Pessoas com deficiência,Poesia,Resistência,Santa Catarina

Direito e Literatura: simbiose na obra “Memórias de um Cárcere”.

Autor(es): REBOUÇAS; Marcus

Palavras-chave: Direito,literatura,memórias de um cárcere

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: CENÁRIOS E DILEMAS EM TEMPOS DE PANDEMIA COVID-19

Autor(es): ARANTES; Leila

Palavras-chave: Covid-19,EJA,Ensimo Remoto

EDUCAÇÃO EMOCIONAL DISCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Autor(es): NUNES; Amanda

Palavras-chave: educação emocional,sala de aula,discente

Ensino da Língua Portuguesa como segunda língua e os desafios na educação de surdos: a prática do bilinguismo na Escola de Audiocomunicação na cidade de Campina Grande-PB

Autor(es): ARAÚJO; Railane, FIGUEIREDO; Luciana, ALMEIDA; Maria

Palavras-chave: Audiocomunicação,Bilinguismo,Libras,Língua Portuguesa,Surdo

ENTRE FIOS E MISSANGAS: A LITERATURA POR CAMINHOS EDUCACIONAIS PARA LIBERDADE

Autor(es): RIBEIRO; Jonatas

Palavras-chave: Fenomenologia,Liberdade,Identidade

Estado, comunidade e indivíduo em Walden e outros ensaios de Henry D. Thoreau.

Autor(es): FAUSTINO; Suzy

Palavras-chave: thoreau,estado,comunidade,indivíduo,walden

FOMENTO À FLUÊNCIA LINGUÍSTICA EM INGLÊS POR MEIO DE UM PROJETO DE EXTENSÃO NO IFPA/CAMPUS ALTAMIRA

Autor(es): SANTOS; Isabelly

Palavras-chave: Aprendizagem de inglês,Motivação,Autonomia

FORMAÇÃO DE LEITORES EM MEIO A PANDEMIA: CLUBE DE LEITURA ON-LINE

Autor(es): PEREIRA; Walmir, GONÇALVES; Marcelo, ROSARIO; Matheus

Palavras-chave: FORMAÇÃO DE LEITORES,TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO,PANDEMIA

FUNCIONAMENTO DO DIGITAL NO CONTEXTO PANDÊMICO: ANÁLISE DISCURSIVA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Autor(es): BERIULA; Rhafaela

Palavras-chave: Análise de Discurso,Covid-19,Educação de Jovens e Adultos,Pandemia,Professores

JOSÉ DE ALENCAR E A REPRESENTAÇÃO FEMININA EM LUCÍOLA

Autor(es): SANTOS; Isabelly

Palavras-chave: Lucíola,Literatura brasileira,Romantismo,José de Alencar,Visão crítica

METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: RESULTADOS DA ADAPTAÇÃO DO PRESENCIAL PARA O HÍBRIDO

Autor(es): OLIVEIRA; Leandro, FONSECA; Lívia, FREGUIA; Rebeca

Palavras-chave: Brasil,ensino de idiomas,ensino virtual,metodologias ativas,pandemia

O BULLYNG NA ESCOLA: O PAPEL DO PROFESSOR NO DESENVOLVIMENTO DE ESTRATÉGIAS DE COMBATE, CONSCIENTIZAÇÃO E PREVENÇAO, DIANTE DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM.

Autor(es): VIANA; Dilma

Palavras-chave: Bullyng; escola; combate

Ocorrência de metáforas conceptuais em narrativas de alunos EaD

Autor(es): TEIXEIRA; Danubia, MACHADO; Andressa, VIANA; Vitória, SILVA; Ruan

Palavras-chave: Linguagem,Narrativas,Metáforas,EaD

O ENSINO DA ESCRITA COMO PROCESSO EM LÍNGUA ESPANHOLA: ARGUMENTAÇÃO E LETRAMENTO CRÍTICO NO PROJETO CASAS DE CULTURA NO CAMPUS

Autor(es): FEITOSA; Danillo, BRANDÃO; Bruna, SILVA; Alison, GALVÃO; Érica, MENICONI; Flávia

Palavras-chave: Argumentação,Escrita como processo,Letramento Crítico,Língua espanhola

O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: POSSIBILIDADES METODOLÓGICAS COM O USO DO APLICATIVO WHATSAPP

Autor(es): LIMA; Itamar

Palavras-chave: Língua Portuguesa,Metodologias do ensino,WhatsApp

O ENSINO DE LINGUAGEM E AS METODOLOGIAS ATIVAS

Autor(es): PINHEIRO; Geova, SILVA; Maria, ARAUJO; Marcilene

Palavras-chave: Abordagem de ensino,Ensino e Aprendiagem,Metodologias Ativas

O NARRADOR MODERNO EM “A HORA DA ESTRELA”

Autor(es): PAUKA; Gabriela

Palavras-chave: A Hora da Estrela,Narrador moderno,Clarice Lispector,Rodrigo SM,Narrador Suspeito

O NEGRO SURDO NA LITERATURA SURDA: ANÁLISE DA OBRA MAMADU, O HERÓI SURDO

Autor(es): BENTA; Stéfani, PISSINATTI; Larissa

Palavras-chave: Palavras-chave: Literatura de expressão negra,Literatura surda,Negro-surdo

O PERFIL FEMININO DE SINHÁ VITÓRIA NA OBRA “VIDAS SECAS”

Autor(es): LINHARES; Bruna, BEZERRA; Paulo

Palavras-chave: Feminino,Literatura,Sinhá Vitória,Vidas Secas

O professor como mediador da leitura sgnificativa

Autor(es): SILVA; Viviane

Palavras-chave: Leitura,Professor mediador,Senso crítico

O PROFESSOR E SUA METODOLOGIA NO ENSINO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS

Autor(es): FORMIGA; Christianne

Palavras-chave: Ensino,Libras,Surdez

O RETRATO DE DORIAN GRAY E O MITO DO NARCISO: Uma Proposta Pedagógica para o Ensino de Literatura em Interface com a Psicanálise para o Ensino Médio

Autor(es): FAVERO; GISELE, SANTOS; LUCIA

Palavras-chave: Era Vitoriana,Dorian Gray,Freud,Narcisismo,Paulo Freire

O sagrado e o profano na literatura barroca: reflexões, intercursos e diálogos na obra de Padre António Vieira e Mariana Alcoforado

Autor(es): GODOY; Beatriz, SANTOS; Cauana, FREITAS; Zilda

Palavras-chave: Sagrado,Profano,Literatura,Barroco português

OS DESAFIOS DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUÊS PARA A CONSTRUÇÃO DE MATERIAIS/RECURSOS PEDAGÓGICOS PARA O DISCENTE SURDO

Autor(es): GUIMARÃES; Wagner, SOUZA; Renildes, ALVES; Maria

Palavras-chave: Recursos/Meteriais Pedagógicos,Surdo,Inclusão,Desafios,Língua Portuguesa

OS GÊNEROS COMO OBJETO DE ESTUDO NO CURSO DE MESTRADO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS DO CAPF/UERN

Autor(es): REGO; Ivoneide, BARBOSA; Maria

Palavras-chave: Linguagem,Gêneros,Pesquisas

OS GÊNEROS TEXTUAIS DIGITAIS NA INTERATIVIDADE DO ENSINO DE LÍNGUAS.

Autor(es): CONCEIÇAO; MARCOS, FELIX; Ernande, SILVA; Andreia

Palavras-chave: GENEROS TEXTUAIS E GENEROS DIGITAIS

Os milagres na trajetória da formação de Portugal no contexto contemporâneo.

Autor(es): NETO; FRANCISCO, SILVA; RUAN

Palavras-chave: Antropologia Cultural,Cultura Social,História de Portugal,Língua Portuguesa,Linguagem

O SOL É PARA TODOS: POR UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR COM O ENSINO DA LITERATURA NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA EM EDUCAÇÃO BÁSICA NA MODALIDADE DO ENSINO MÉDIO

Autor(es): MARQUES; Simião, SANTOS; Lucia

Palavras-chave: Educação Básica,Ensino de Literatura,Interdisciplinaridade,Ensino de Língua Inglesa

"O trânsito do verbo": uma prática de ensino dinâmico da transitividade verbal associada ao semáforo do trânsito.

Autor(es): OLIVEIRA; Brunno

Palavras-chave: Ensino.,Semáforo,Transitividade,Trânsito,Verbo

O USO DAS MÍDIAS DIGITAIS COMO FERRAMENTAS NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA

Autor(es): CASTRO; GESILMAR, BARROS; MARIA

Palavras-chave: APRENDIZAGEM,ENSINO,MÍDIAS DIGITAIS

PARADIGMA CRÍTICO CULTURAL DE ENSINO DA LITERATURA E A FORMAÇÃO DO LEITOR SEMIÓTICO

Autor(es): VIEIRA; Wellington, SOUZA; Lícia

Palavras-chave: Crítica Cultural,Letramento literário,Semiótica,Leitor

Para entender Bronckart: glossário da obra Atividade de linguagem, texto e discurso: por um interacionismo sociodiscursivo

Autor(es): GONÇALVES; Prof., FERRAZ; Profª

Palavras-chave: Palavras Chave: Bronckart,Interacionismo Sociodiscursivo,Glossário

Pelos caminhos da linguística: um estudo preliminar sobre a inter-relação entre a Sociologia e a Linguística Histórica para compreendermos as transformações que ocorrem nas línguas

Autor(es): MÜLLER; Luciene

Palavras-chave: Língua,Linguística,Sociolinguística

Percepções e problemáticas acerca do processo de ensino-aprendizagem de Inglês no Ensino Médio

Autor(es): SANTOS; Rafaelle, NEVES; Anna, SILVA; Rafael, AMORIM; Vinicius

Palavras-chave: Ensino de Inglês,Ensino Médio,Escola Pública,Letras Inglês,Língua Estrangeira

PRÁTICAS INOVADORAS A PARTIR DO USO DE APLICATIVOS

Autor(es): PEREIRA; Juliana

Palavras-chave: Ferramentas Digitais; Língua Inglesa; Práticas inovadoras

Presas sob a teia: a semiosfera de travestis e mulheres trans frente à operação policial Tarântula

Autor(es): MARINHO; Mariana, LOPES; Luísa, VIEIRA; Tamiris, GOMES; Guilherme, MUTUANA; Thalia

Palavras-chave: Operação Tarântula,Semiótica da Cultura,Travestis,Videoclipe Racha

PRINCÍPIOS DE UTILIZAÇÃO DE MATERIAIS PEDAGÓGICOS COMO MEDIADOR CONSTRUTIVISTA DO ENSINO ESCOLAR DE ALUNOS SURDOS.

Autor(es): FERREIRA; ARNALDO

Palavras-chave: Aluno surdo,Aprendizagem escolar,Materiais pedagógicos,Processo de ensino

Produção de Materiais didáticos para o Ensino de Língua Portuguesa

Autor(es): NOBREGA; GENILDO

Palavras-chave: Aprender a aprender,Estratégia de Ensino,Aprendizagem.

PRODUZINDO SENTIDO E CONSTRUINDO IGUALDADE: ANÁLISE DISCURSIVA DO SUJEITO MULHER NO MANIFESTO LITERÁRIO SEJAMOS TODOS FEMINISTAS.

Autor(es): SILVA; MAYANA

Palavras-chave: Análise do Discurso,Feminismo,Lugar de Fala,Condicoes de producao

Projeto ‘Oficina de contação: A formação de leitores’ em tempos de pandemia

Autor(es): FERNANDES; Analoren, SCAPINI; Arthur

Palavras-chave: Ensino,Leitura,Online

RELAÇÃO ENTRE LÍNGUA E SOCIEDADE: uma descrição a partir do panorama sociolinguístico da Guiné-Bissau

Autor(es): SAMBU; João

Palavras-chave: Guiné-Bissau,Língua,Sociedade e Sociolinguístico

RELATO DE EXPERIÊNCIA: RECONTO DO LIVRO: JUJU: A ESTRELINHA PREGUIÇOSA EM TEMPOS DE PANDEMIA

Autor(es): BERNARDES; Claudia, DITOMASO; Aline

Palavras-chave: Leitura,Escola,Reconto,Biografia de Monteiro Lobato,Pandemia do coronavírus

"Se faz sentir, faz sentido"... expressar!

Autor(es): FONTES; Celia

Palavras-chave: Saúde mental,literatura,Adolescente

Tecnologias Digitais no ensino de Língua Inglesa: o Microsoft Teams como AVA

Autor(es): BRESSAN; DOUGLAS

Palavras-chave: Ensino,Língua Inglesa,Tecnologias Digitais,AVA,Microsoft Teams

Texto visual: significados e associações a partir da leitura das cartas do jogo Dixit

Autor(es): CRUZ; Danielle

Palavras-chave: Dixit,Imagem,Leitura,Intertextualidade,Jogo

UMA EXPERIÊNCIA VIVIDA NA DISCIPLINA ACADÊMICA APRENDER A APRENDER LÍNGUA ESTRANGEIRA

Autor(es): SANTOS; Isabelly

Palavras-chave: Processo cognitivo,Aprendizagem de língua estrangeira,Autonomia

UNIDADES FRASEOLÓGICAS DO RUSSO E DO PORTUGUÊS BRASILEIRO: UM ESTUDO DE EXPRESSÕES SOMÁTICAS

Autor(es): KOSKEVICH; Elizaveta, MARQUES; Elizabete

Palavras-chave: expressões idiomáticas somáticas,português brasileiro,russo,Unidades fraseológicas

Utilizando ferramentas online para enfrentar as dificuldades de ensino em L2 - um relato de experiência sobre atenção

Autor(es): SANTOS; Renata

Palavras-chave: Ensino online,Inglês como L2,ELT,TICs